人工智能（授予工学学士学位）【培养目标和专业特色】人工智能专业旨在培养具有良好人文素养、强烈的事业心、使命感及担当精神，具有创新能力、全球化视野、终身学习能力及洞悉人工智能领域技术发展的能力，系统掌握人工智能的基础理论和专业技能，具有提出并以学科交叉方式解决人工智能领域挑战性问题的能力，具有团队合作与组织管理能力、国际竞争力的人工智能创新型人才。该专业的培养目标是培养具备科学研究和工程实践能力、能在人工智能领域进行创新和应用的人才。人工智能专业特色在于其跨学科性，结合了计算机科学、数学、心理学等多学科的理论，以及智能感知与控制、复杂系统智能决策、智能系统设计与应用等领域。该专业人才能够就人工智能相关问题，综合考虑技术、经济、法律、伦理等因素，分析、制定解决方案，并管理项目的实施，能在职业发展中具有担当精神、行动力、感染力和领导力，能与人工智能领域国内外同行、客户和公众有效沟通，能始终坚持学习和自我完善，能紧跟技术发展趋势，并具有对新兴技术与应用的敏锐性和洞察力。学院集中了计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、机械电子工程等多个学科的优势资源与力量。本专业在我校与之相关的专业拥有国家级一流本科专业建设点、浙江省一流本科专业和浙江省优势专业，拥有国家级一流本科课程2项，浙江省一流本科课程8项。具备完善的理论、技术、基础设施和人才储备等条件。通过不断创新人才培养模式，完善专业课程体系与培养方案，努力建成在科学研究、人才培养方面具有鲜明特色和重要影响的人工智能专业，为国家和社会培养输出一批精英型、交叉型、复合型的专业领军人才。第十五届中国大学生服务外包创新产业大赛【专业能力和素质】本专业学生主要学习人工智能方面的基本理论和专业知识，接受从事研究与应用人工智能技术的基本训练，具有将具体行业领域中的问题转换为人工智能科学问题，并基于人工智能方法、工具解决问题的能力。具体而言，人工智能专业的学生将具备以下几个方面的能力和素质：²  扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语能力，熟练的计算机应用能力。²  系统掌握人工智能领域的基础理论和专业技能，具备提出并以学科交叉方式解决人工智能领域挑战性问题的能力。²  团队合作与组织管理能力、国际竞争力，以及创新精神和终身学习的能力。²  具备良好的科学素养和扎实的数理基础；系统地掌握人工智能的基本理论、专业知识、基本方法、技术与应用；在人工智能领域具有较强的知识获取能力、实践能力和创新能力。²  了解并遵循人工智能相关的职业道德与法律法规；正确认识人工智能的伦理问题。 浙江省第八届机器人竞赛【专业核心课程】人工智能专业的核心课程通常包括但不限于：人工智能原理、机器学习与模式识别、深度学习及应用、数字图像处理、计算机视觉、大数据分析、强化学习、数据结构与算法、Python语言程序设计第七届集成电路创新创业大赛【就业前景和方向】据研究机构预测，2025年人工智能核心产业规模达4千亿级，而未来5年人工智能人才需求量近百万。根据工信部人工智能产业人才发展报告调查数据显示，技术岗位平均月薪在2.5万左右，平均岗位供需比在0.3左右，即100个岗位争夺30个专业人才。宁波智能制造行业对人工智能专业毕业生需求非常旺盛，主要包括： （1）智能制造行业及相关领域内的中小企业从事智能软件开发、机器人行为研究与开发、工程应用等。（2）继续升学深造、考公、个人创业。