学校长期致力于发展一流的教育教学，引导学生德才兼备、全面发展，实现知识、能力、素质、人格并重。学生需要具备敏锐的洞察力和判断力，与时俱进升级新知识、掌握新方法、提升新素养、涵育新品格，努力成为永不止步的学习型人才。学生要敢于挑战权威、质疑问难，具有批判精神和创新意识，拥有良好的身体素质和道德品格。 地理信息科学是一门交叉学科，是地理科学的一个分支，学生培养过程中除了要求掌握地理学基础知识外，更要求学生能够快速吸收融入人工智能、大数据、云计算和移动互联网等技术从事地球科学研究与应用实践。

不管是本科生还是硕士生、博士生，地理信息科学专业的就业率历来都是近100%。随着社会需要的不断变化，毕业生就业的方向也有所不同。有的选择深耕学术研究、勇攀科学高峰，矢志为科教强国添砖加瓦；有的选择助力经济新发展、践行“工匠精神”，潜心为“中国智造”贡献力量；有的选择奔赴基层选调、奋战脱贫攻坚，扎实为乡村振兴奉献青春。 对于继续求学的学生来说，浙江大学、中国科学院大学、北京大学、清华大学是国内求学的首选；国际上美国、加拿大、澳大利亚、英国等GIS学科发展迅速的顶尖高校越来越认可浙江大学培养的学生的科研能力和素养。从就业角度来说，早年地理信息科学技术主要应用于政府部门，因此学生就业主要在自然资源、规划、交通、城市管理、水利、灾害防治、海洋、旅游、经济和信息化委员会等政府部门。随着地理信息产业的发展，越来越多的互联网企业强势介入，主要有网易、百度、阿里巴巴、腾讯、华为等。随着社会需求的增加，全国有200多所高校开设了地理信息科学这个专业，师资力量的需求缺口非常大。当前是多元化的社会，面向国家和社会需求，地理信息科学人才培养也呈现多元化趋势，各行各业都有你施展身手的舞台。 地理信息科学专业最吸引我的—— 地理信息科学（GIS），从字母组成就可以看到，Geography占1/3，Information占1/3，两者结合组成了新兴的信息科学，S从System、Science、Service到Smart，不同发展时期体现了不同的发展热点。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，信息技术的飞速发展，极大地推进了我们对自然、对人文、对社会的理解与认知。以往会说人类活动80%以上的信息是与空间相关的，现在可以自豪地说是100%。这意味着GIS可以和所有行业、所有学科结合、交叉，这为GIS研究与发展提供了丰厚的土壤，也给GIS从业人员带来了巨大的挑战。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，因为改变，才会有无限可能。 ——张丰副教授 作为一名地理信息科学专业学生，我感受到了这门学科的理性、美丽和丰富。首先，GIS是研究地理学、信息学、数学三者交叉领域的一门理科专业，当具备了地理空间思维、信息计算能力再来看待世界上的各类现象时，我变得更加科学而理性；其次，当采用地理信息方法来对大气、地质、城市、人文等领域的现象进行可视化、地图绘制与平台搭建时，我逐渐具备了更好的审美；最后，GIS研究的内容既包括了全球广袤土地的遥感影像，也覆盖了地球上每个个体的行为轨迹，有着丰富的研究问题与研究方法，向学子、研究者们展现出了这门学科的无限活力。 ——2018级本科生（本校直博生）王泽宇 地理信息科学最吸引我的，是这门专业带给我的成就感。浙大的GIS培养体系将计算机科学与地学进行了很好的交叉融合，着重培养我们的数理计算、编程能力和空间分析思维。在四年的学习中，从解决一道道微积分、线性代数难题，到用数据结构与算法高效处理遥感数字图像，再到设计和编写空间数据库；从努力付出让一门门专业课取得高分，再到参加校级、省级、国家级比赛获奖……在“浙里”做的每件事都给我带来成就感，让我有信心、有动力、有乐趣继续前进下去！ ——2019级本科生（竺可桢奖学金获得者）张泽川 地理信息科学最吸引我的是其综合性。作为一门交叉学科，地理信息科学兼具地理学与信息学的思想。从传统的开发到新兴的人工智能与大数据，地信人的身影活跃在各处。浙江大学地理信息科学专业具有系统的培养方案，从测绘到建模，从前端设计到后端开发，让每个学生都能探索发现自身兴趣。浙江大学地理信息科学专业走出了一届届优秀的毕业生，他们响应国家的号召，走在国家建设的一线。 ——2020级本科生胡宇森 地理信息科学专业最吸引我的是它广阔的应用范围、强大的学科交叉、独特的时空视角。“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”宇宙之大，一图之内皆可表达；它的应用产品与服务品类之盛，融入了我们社会生活的方方面面。我们把论文书写在祖国的大地上，将成果输出到各个学科领域里，迎接不同比例尺下的挑战，对接国家重大应用需求，让时空数据说话，“经世致用”，“胸怀天下”。 ——2021级本科生王若栩